陈老师好！请您看看，我在SPSS中做的调节效应是不是对？

首先，去中心化处理一般针对自变量和调节变量而言；
其次，上述中将职业心态连续变量转化为分类变量的过程中，未考虑【display】分类划分的分割点变化是否会影响结果的稳定性，从你后续单因素方差分析的结果来看，学习成效在职业心态这个分类变量上存在显著差异。而你开始的交互效应分析时检验的却是连续变量，前后不一致。建议你要么一直以职业心态的连续变量或分类变量形式作为研究，层次回归或分组回归做一个就行。